Дистанция сигнализации и связи является отраслевым линейным производственным подразделением в составе Службы сигнализации и связи, которое обеспечивает ж. д. надежно действующими средствами автоматики, телемеханики и связи. 

Функции дистанции — обеспечение железных дорог надежно действующими средствами автоматики, телемеханики и связи при рациональном использовании трудовых, материальных и финансовых ресурсов на единицу выработанной продукции. Основной продукцией дистанции считается надежное функционирование техники. Всякие перебои или отказы в работе устройств могут отрицательно повлиять на объем, своевременность и безопасность перевозок. Основой получения продукта является осуществление дистанцией технического обслуживания и ремонта закрепленных за дистанцией устройств и систем автоматики, телемеханики и связи (воздушных и кабельных линий сигнализации и связи, линейного и постового оборудования автоблокировки, электрической, горочной и диспетчерской централизации, радио и проводной связи) в соответствии с научно разработанными и утвержденными планами и графиками.
Продукция дистанций имеет количественную и качественную оценку. Первая определяет количество и сложность обслуживаемых дистанцией устройств (техническую оснащенность), а вторая — качество их технического
содержания. 

В настоящее время в Казахстане идет модернизация среднего профессионального образования, в рамках которой широко распространено понятие «компетентностный подход». Компетентностный подход предполагает не овладение обучающимися отдельными знаниями, а их комплексное усвоение, что позволяет адаптировать образовательный процесс к новым условиям современного производства с учетом высокого уровня информатизации, интеллектуализации и социализации труда будущих специалистов.

Основным звеном в системе практической подготовки студентов «Актюбинского гуманитарно-технического колледжа ALT» является учебная практика, проходящая на базе колледжа. В ходе прохождения практики обучающиеся приобретают начальные практические навыки и приобретают общие и профессиональные компетенции по специальности.

Следующим этапом знакомства с профессиональной деятельностью является Производственная практика студентов, которая включает практику по профилю специальности и преддипломную практику. Целями производственной практики являются закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин на основе деятельности конкретной организации или предприятия, а также подготовка к самостоятельной трудовой деятельности. Для прохождения производственной практики студенты «Актюбинского гуманитарно-технического колледжа ALT » направляются на основании заключенных договоров или соглашений на сетевые предприятия АО «НК КТЖ», где выполняют работу на штатных рабочих должностях в соответствии с индивидуальными заданиями и производственным планом.

Не стоит забывать, что производственная практика является организационно-методически сложной формой учебного процесса, так как для ее реализации необходимо объединить интересы производства и образовательного учреждения и адаптировать учебный процесс к практическим задачам предприятий. Эта цель будет достигнута через социальное партнерство с «Актюбинским гуманитарно-техническим колледжем ALT» и АО «НК КТЖ».

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что правильная организация практики является одним из важнейших путей подготовки студента к профессиональной деятельности в условиях постоянно и быстро меняющихся реалий нашей жизни, способствует углублению и расширению теоретических знаний, формированию навыков применения нормативной, правовой, справочной документации. Формируется и развивается самостоятельная активность, творческая инициатива, ответственность и организованность студентов.

Национальная компания «Қазахстан Темір Жолы» имеет свою многовековую историю, играет важнейшую роль в составе транспортного комплекса страны, которая является корнем экономики и развития нашего государства.

Железнодорожная отрасль требует железной дисциплины, большой ответственности, так как квалификация специалиста напрямую зависит от безопасности движения поездов. Мы тесно сотрудничаем с Актюбинским гуманитарно-техническим колледжем ALT. В стенах колледжа проводятся встречи с работниками железнодорожного транспорта, круглый стол, воспитательные часы по специальности. На договорной основе на наших предприятиях студенты проходят учебную и производственную практику.

В настоящее время выпускники колледжа с честью трудятся в структурных подразделениях АО » НК «Қазақстан Темір жолы». По этой причине я думаю, что некоторые абитуриенты страны выберут вышеупомянутый колледж.

В стратегии «Казахстан-2050» по созданию необходимых условий для повышения уровня образования молодежи: «Наша молодежь должна учиться, овладевать наукой и знаниями, приобретать новые навыки, умело и эффективно использовать технологии в повседневной жизни. Мы должны сделать для этого все возможное и обеспечить максимально благоприятные условия… Наша главная цель – создать к 2050 году сильное государство, развитую экономику и процветающее общество, основанное на общем труде.

Перед Казахстаном были поставлены конкретные задачи по вхождению в число 30 развитых стран мира.

Настоящее время группа ДО-41 специальности «Дошкольное воспитание и обучение» АЛТ Актюбинского гуманитарно-технического колледжа проходит производственную практику в ККП «№ организации образовательных услуг согласно расписанию уроков. демонстрировать теоретические знания на практике.Методы и воспитатели отметили, что проведенные ими уроки были на высоком уровне.Надеемся на совместную работу в будущем.

На сегодняшний день содержание образования в сфере образования — это большая область, которая ставит перед собой системную цель по всестороннему развитию учащихся, формированию и развитию умственных способностей, познавательного интереса. Воспитывает подрастающее поколение начальных школ и дошкольных образовательных и воспитательных организаций «чему, как учить? «налаживание системных связей с высшими и специальными учебными заведениями, готовящими специалистов для совместного решения вопроса как дидактической категории, безусловно, окупится. Мы уже несколько лет сотрудничаем с «Актюбинским гуманитарно — техническим колледжем» АЛТ г. Актобе. Студенты, обучающиеся в данном образовательном учреждении по квалификациям «Воспитатель дошкольной организации образования» и «Учитель начального образования», ежегодно проходят профессиональную практику. Через профессиональную практику связывает полученные в колледже теоретические знания с практикой, накапливает опыт. В ходе практики студенты демонстрируют теоретические знания, мы со своей стороны оказываем методическую помощь. В ходе практики будут созданы условия для трудоустройства специалистов, мотивированных к работе в «Садик-школе Самғау » из числа всесторонне образованной молодежи, умеющей строить хорошие отношения с ребенком . В дальнейшем мы будем работать совместно с Актюбинским гуманитарно-техническим колледжем.

Сегодня наиболее распространенной моделью взаимодействия предприятий отрасли и отраслевых учебных заведений является целенаправленная подготовка специалистов для предприятий отрасли при совместной разработке специализированных учебных программ. Новые социально-экономические условия, структурные преобразования внутрикомпании АО НК КТЖ приводят к новым требованиям к подготовке специалистов. Отраслевое образование в сфере железнодорожной отрасли должно быть направлено на решение задач, стоящих перед всем транспортным комплексом страны, при этом необходимо учитывать такие факторы, как:

1) соответствие системы транспортного образования настоящим и долгосрочным потребностям транспортной отрасли;

2) роль транспортной отрасли в развитии отраслевого образования;

3) место отраслевого образования в системе профессионального образования в Республике Казахстан.

Эти задачи в Актюбинском регионе выполняются  совместно с «Актюбинским гуманитарно-техническом колледжем»ALT, который ведет подготовку квалифицированных, конкурентоспособных, востребованных специалистов в железнодорожной отрасли. Колледж ведет активную работу с социальными партнерами в лице линейных предприятиях АО НК КТЖ. При такой организации обучения развитие коммуникативной компетенции становится эффективным средством формирования профессиональной компетентности. Таким образом, развитие отраслевого образования позволяет объединить профессиональное образования с потребностями рынка труда, а также повысить качество подготовки специалистов для отрасли и тем самым повысить конкурентоспособность выпускников на рынке труда.